Aprobación de las cuentas anuales de 2020 y presupuesto 2021
Se han presentado los presupuestos y cuentas y tras unas breves aportaciones de los presentes se aprueban por unanimidad.
Se ha presentado informe de convivencia del primer trimestre en el que cabe destacar el buen desarrollo que ha tenido habida cuenta de las circunstancias en las que estamos inmersos por la pandemia. Se seguirá en esa línea.
El último punto del orden del día y que ha ocupado la mayor parte del consejo escolar ha tratado acerca de los criterios de evaluación. Pese a ser un tema aclarado en el claustro de profesores, debatido de forma extensa y ya clarificado, parece que aún suscita dudas en los detalles de su aplicación en parte del profesorado. En los criterios de calificación de materias que dentro del PLC se imparten en otra lengua, tales como Ciencias Naturales y Sociales, en ocasiones se está penalizando el hecho de realizar contestaciones totales o parciales en castellano si no se domina el vocabulario o las construcciones gramaticales.
La forma de trabajar se establece en que aunque una asignatura esté vehiculada en valenciano en el PLC, lo que se evalúa y califica de forma esencial son los contenidos de la materia en sí, y en todo caso la vehiculización en una lengua cooficial concreta sólo puede constituir una mejora en la evaluación de los contenidos de dicha lengua, y no en la materia a evaluar en sí.
Con este acuerdo que queda reflejado en el acta del consejo escolar, se indica que se consultará a inspección para tener una confirmación más definitiva de los procesos a realizar, quedando a la espera de contestación por su parte
ACTUALIZACIÓN MARZO 2021
Finalmente, como se puede ver en respuesta adjunta, el tema ha quedado totalmente claro: no se puede penalizar por una contestación en una u otra lengua en asignaturas no lingüísticas (v.g. ciencias naturales o sociales), ya que aunque una asignatura esté vehiculada en una determinada lengua, lo que se evalúa y califica de forma esencial son los contenidos de la materia en sí:
En definitiva, es un aspecto que la Programación General Anual (PGA) en ningún momento especifica nada al respecto de esas penalizaciones ni hay otra norma que lo justifique, por lo que se estaba aplicando incorrectamente por parte del profesorado sin tenerlo claro, pero que en cualquier momento puede cambiar y se someterá a debate en las posteriores evaluaciones, evaluación del PLC, claustros y consejos escolares, donde estaremos atentos a su desarrollo.